开展“法律进学校”工作,有利于从小培养青少年遵纪守法、依法办事的法律意识,增强他们明辨是非的能力,成为身心健康的年青一代,成为平安社会、和谐社会的建设者和捍卫者
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学校教育自身必须以德育教育为,开展好素质教育工作,要狠抓学生的思想、理想前途、纪律与法制、升学与就业、挫折与顺境教育,引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养出懂法、知法、守法的“四好”公民
中小学校园的心理安全建设能够为学校教学和文体活动提供基本的心理保证,使师生关系和同学关系得以融洽,同时也可以帮助师生员工进行积的心理建设进而保持积、乐观和正面的工作情绪和生活,形成和谐安宁的校园氛围,使师生在其中避免孤感、陌生感、恐惧感,增强集体感、融洽感、安全感,从心理状态上为校园安全建设的硬件方面提供强有力心理保证,确保校园安全建设的一系列体制机制能够能够长期、稳定地存续
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