“VR应急安全体验馆的创新之处在于,它改变了传统教育方式,突破了时间、空间上的限制,模拟危险情境*风险。”河庄街道相关负责人,通过VR体验,能够让市民在面对真实发生应急情况时,运用体验时所掌握的安全知识进行应急处理,增强教学的针对性和有效性。
“刚刚在游戏中,我看到的是虚拟的火灾现场环境。在游戏过程中画面会出现提示,包括消防装置的使用、逃生路线、逃生动作要求等,我需要按照提示做出相应的动作,完成整个游戏。”该男子到。
心理安全建设有利于消除特定的校园安全隐患。师生员工在日常生活中的心理健康问题,如果不能得到妥善化解,就会使中小学校园安全就存在内部的隐患,且这种隐患更为隐蔽,有可能成为校园安全事件的甚至转化为校园安全事件。例如,近年来引起社会关注的校园欺凌事件明显暴露出施暴者的心理扭曲和受害者的心理创伤,轻者引起受害学生的恐惧、消沉和忧虑,重者则导致受害学生自残甚至,甚至可能向施暴者转化。
指着墙上贴有“1.1米”的标识,工作人员解释,这是发生烟雾危险的安全通行上限高度。他表示,当火灾发生时,烟雾是非常危险的。由于烟雾一般比氧气轻,人们可以降低头部高度,确保能够正常呼吸。这个高度的上限就是1.1米,只要低于这个高度,一般不会造成危险。
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